我于2025年9月3日起，在爸媽在線家人康養基地參加第93期“傳統文化 修心養性”修習班，學習結束后留下來進行身體的康養。
本文作者
有一天，我在素茶軒的書架上偶然翻到胡煜所著的《四行詩精選》。一個閃念浮上心頭：曾聽夏建國老師在課堂上自我介紹，說他的本名是胡繼文，也叫胡煜，還是一位詩人——這難道是夏老師的佳作？我隨手抽出書細看，封面與扉頁的作者簡介中首先映入眼簾的是一張黑白半身照。那應該是夏老師中年時的照片吧？初看之下，一股刀削斧劈、雕塑般蒼勁有力的氣勢撲面而來。細看，夏老師相貌十分英俊帥氣，不輸如今許多男明星：鼻梁高挺、恰到好處，雙唇微閉似在緘默，雙眸深邃、精騖八極。
夏老師的詩集
我嘩啦嘩啦地翻了一遍全書，都是四行小詩，簡潔明快，宛若詩中的輕騎兵！雙手捧著詩集，就像捧著泰戈爾的《飛鳥集》和冰心的《繁星》，倍感親切。隨后我快速讀了幾首，短則十來字，長也不過四五十字。比如《心燈》：“風霜雨打，心里亦亮著，吹不滅的燈，在黑夜里滾動著瑩光”——展現了一種擊不垮的、堅定不移的強大心力；又如《浪》：“粗礪暴躁，從不撈彎抹角，內心的思想，全裸露在行動上”，透出君子坦蕩蕩的神韻氣質；再如《昨日的痛》：“冬天的雪溶化了，太陽銜走了潮濕的心情，昨日的痛，是照亮今夜的燈”，傳遞出堅信光明與溫暖的無窮力量。這樣的小詩在書中不勝枚舉，形式精巧、意境幽遠、哲理深蘊。
《四行詩精選》
我愛不釋手，將詩集帶回寢室快速通讀一遍，仍意猶未盡，打算再細細品讀。
我發現《撐起蒼茫的黑夜》這首——“沉沉的目光，在灰暗里，讓濃濃的血氣，撐起蒼茫的黑夜”——尤其貼切地詮釋了扉頁上夏老師的照片。夏老師以沉沉的目光、方剛的血氣，將身體彎成一張弓，把睿智的思想如箭一般射向遠方的標燈，照亮行人的路。無論夜有多黑，他總讓前行的人不陷黑暗。我們的夏老師，無論過去、現在還是將來，始終身體力行，踐行這一初心，引領每一位學員向光、向仁、向善、向德，認識“人的生命，都具有意義，不倦地探求它的意義，是人無上的樂趣”（選自《人的生命》）。
《四行詩精選》上的夏老師照片
夏老師所創建的“爸媽在線”，是一項福祉大愛的事業。它充滿愛心傳遞，真正做到了大愛無疆、大愛無私。夏老師讓每一位參加“傳統文化·修心養性”修習班的學員，更好地學習中國博大精深的傳統文化，傳承民族命脈，開啟每個人的智慧、德能與善行價值，延展生命的長度、拓寬生命的廣度、深化生命的厚度，使大家擁有積善成德、覺醒生命的福緣禪心。這種無私無我的大愛精神，在這本詩集中隨處可見。例如，夏老師在《自殺》中諄諄教誨人們：“逃避現實對自我價值的檢驗，把怯懦和無望高舉過生命，給社會和親人帶來最慘痛的損害，用低劣和愚昧弄熄生命的光亮。”夏老師以言簡意賅的詩句告誡人們：輕視生命是極其愚蠢的，唯有尊重生命，才能讓思維與行為回歸理性，使人的生命綻放永恒的光彩。夏老師正是這樣一位尊重生命、從不被困難坎坷擊倒的人，一位驅逐黑暗、追尋光明的人。他不是一個獨行者，而是帶領一批批、一群群、一路又一路的人追逐生命之光、探尋生命價值的大愛者，讓我們懂得：人活著就要不斷搏擊，讓生命如高山般挺拔。
夏老師在海邊
夏老師胸懷博大、目光高遠、思想深厚，并具有鍥而不舍的精神。他為每一位學員傳道、授業、解惑，在大家心中種下《亮的種子》，讓陽光在寬闊的心里生長，永無黑暗。
慈祥的夏老師
這本詩集中的每一首小詩，都像夜空中一顆顆閃閃發光的星星——或形象、或深情、或哲理、或理性、或灑脫、或勸道……隨手拈來讀一讀、品一品，都能觸動讀者的靈魂，撥動情感之弦，激蕩生命之力，激勵前進之志。每品讀一首，就像從夜空親手摘下一顆星，放入心靈的儲蓄罐，發出永不磨滅的光。
夏老師弘揚傳統文化
夏老師以心靈編輯詩語，用博愛創建“爸媽在線”，借智慧傳播文化，憑仁心解碼病患。他大智大愛、大善大德、大慈大度，贏得了學員們的信任、愛戴、敬仰與追隨。夏老師，恰是每位學員心中那顆最亮的啟明星，永遠高懸于星空，驅散黑夜，照亮未來！（作者：徐莉）
與夏老師合影
